Ko-So-A-Do Kotoba

Kali ini kita akan belajar tentang こそあど言葉/“ko-so-a-do kotoba”. Dengan pola kalimat ini kita akan belajar bagaimana mengucapkan “ini” dan “itu” dalam bahasa Jepang, otomatis juga belajar membuat kalimat sederhana dengan menggunakan pola ini. こ～/Ko- digunakan  saat obyek yang ditunjuk dekat dengan pembicara, そ～/So- digunakan saat obyek yang ditunjuk tidak dekat dengan pembicara dan lawan bicara, sedangkan あ～/A- digunakan untuk obyek yang posisinya jauh bahkan sangat jauh baik dari pembicara dan lawan bicara.

Untuk menunjuk suatu benda, kita gunakan akhiran ～れ/ –re.

これ	Kore	Ini
それ	Sore	Itu	(posisi obyek dekat)
あれ	Are	Itu	(posisi obyek jauh)
どれ	Dore	Yang mana?

Contoh kalimat sederhana :

これは本です。

Kore wa hon desu

Ini adalah buku 

それは傘です。

Sore wa kasa desu

Itu adalah payung

これはわたしの本です。

Kore wa watashi no hon desu

Ini adalah buku milik saya (buku saya)

それはわたしのかさではありません。

Sore wa watashi no kasa dewa arimasen

Itu bukan payung milik saya/ Itu bukan payung saya

あなたの傘はどれですか？

Anata no kasa wa dore desu ka?

payung milik anda/ payung anda yang mana?

これは何ですか？

Kore wa nan desu ka?

Ini apa?/ apa ini?

Untuk menunjukkan lokasi, tempat, arah gunakan akhiran  ～こ/-ko.

ここ	Koko	Di sini
そこ	Soko	Di situ, di sana	(posisi obyek dekat)
あそこ	Asoko	Di sana	(posisi obyek jauh)
どこ	Doko	Di mana?

Contoh kalimat sederhana :

いまはどこにいますか？

Ima wa doko ni imasu ka?

Sekarang ada di mana?

そこは博物館です

Soko wa hakubutsukan desu

Di situ adalah museum

Untuk menunjuk seseorang, memperkenalkan  seseorang, menjelaskan  arah dan tempat, gunakan akhiran ～ちら/–chira

こちら	Kochira	Ini, di sini
そちら	Sochira	Itu, di situ, di sana	(posisi obyek dekat)
あちら	Achira	Itu, di sana	(posisi obyek jauh)
どちら	Dochira	Yang mana, di mana, siapa?

Contoh kalimat sederhana :

こちらは田中さんです。

Kochira wa Tanaka-san desu. 

Ini adalah bapak Tanaka. (memperkenalkan orang lain)

こちらへどうぞ。

Kochira e douzo 

Silahkan lewat sini. (menunjukkan arah)

すみません、どちらさまですか？

Sumimasen, dochira sama desuka? 

Maaf, anda siapa? (menggunakan tingkat tutur yang tinggi untuk bertanya “siapa”)

Satu lagi, berfungsi sama seperti akhiran ～れ /–re, ini adalah akhiran ～の /–no :

この	Kono	~ini
その	Sono	~Itu	(posisi obyek dekat)
あの	Ano	~itu	(posisi obyek jauh)
どの	Dono	~yang mana?

Perbedaan dengan akhiran –re dan -no :

それは傘です。

Sore wa kasa desu (itu adalah payung)

それはわたしの傘です。

Sore wa watashi no kasa desu (itu adalah payung milik saya)

その傘はわたしのです。

Sono kasa wa watashi no desu (payung itu adalah kepunyaan saya/ milik saya)

その傘はすてきです。

Sono kasa wa suteki desu (payung itu bagus)

-re digunakan untuk menunjukkan benda, didepan -re ada subjek. Sedangkan -no digunakan untuk menunjukan kepemilikan benda atau menyatakan sifat benda, didepan -no ada objek.

Meishi Bun

Meishi-bun adalah kalimat yang berpredikat kata benda dan diikuti dengan kopula da. Tetapi, agar kalimat tersebut menjadi kalimat halus/sopan, maka da harus diubah menjadi desu, dan bentuk negatifnya menjadi dewa/jya arimasen. Kemudian masih ada pula perubahan bentuk yang lainnya seperti bentuk lampau.

1.      Kalimat positif

A は B です

A wa B desu

Ini merupakan pola kalimat positif yang predikatnya menggunakan kata benda ditambah da/desu. Pada pola kalimat diatas baik subjek maupun predikatnya harus berupa kata benda. Misalnya jika A dan B adalah kata benda, lalu kita masukan ke dalam pola kalimat diatas, maka akan menjadi “A wa B desu” (A adalah B). pada pola kalimat diatas terdapat kata bantu wa yang untuk sementara bisa kita terjemahkan dengan adalah. Contoh:

私は山下です

Watashi wa yamashita desu (saya (adalah) yamashita)

私は学生です

Watashi wa gakusei desu (saya (adalah) mahasiswa)

私はインドネシア人です

Watashi wa indoneshia-jin desu (saya (adalah) orang Indonesia)

2.      Kalimat negatif 

A は B じゃ/でわありません

A wa B jya/dewa arimasen

Kalimat negatif dari pola diatas dibentuk dengan cara mengubah desu menjadi jya/dewa arimasen. Jadi pola kalimat ini untuk sementara bisa diterjemahkan menjadi “…adalah bukan…”. Contoh:

私は日本人じゃありません

Watashi wa nihon-jin jya arimasen (saya bukan orang jepang)

私は先生でわありません

Watashi wa sensei dewa arimasen (saya bukan guru)

3.      Kalimat Tanya :

A は Bですか

A wa B desu ka

Jika kita ingin membuat kalimat tanya dari pola kalimat diatas, bisa dilakukan nya membubuhkan kata bantu ka pada akhir kalimat tersebut. Dalam bahasa jepang fungsi utama dari kata bantu ka digunakan untuk menunjukan kalimat tanya. Contoh:

A:  あなたは学生ですか

     Anata wa gakusei desu ka (apakah kamu mahasiswa?)

    

B:  はい、私は学生です

     Hai, watashi wa gakusei desu (positif) (ya, saya mahasiswa)

     いいえ、私は先生じゃありません

     Iie, watashi wa sensei  jya arimasen (negatif) (tidak, saya bukan mahasiswa)

Sedangkan jika akan menggunaan kata tanya, maka kata tanya tersebut harus diletakan pada posisi predikat kalimat tersebut. Sehingga jawaban hai dan iie seperti diatas tidak digunakan lagi. Melainkan langsung dijawab dengan menyebutkan benda yang dimaksud pada posisi  kata tanya tersebut. Contoh:

A:  これは何ですか

     kore wa nan desu ka (ini apa?)

    

B:  それは本です

     sore wa hon desu (itu buku)

A:  あの人はどなたですか

     Ano hito wa donata desu ka (siapa orang itu ?)

B:  あの人はアリさんです

     Ano hito wa ari-san desu (orang itu adalah Pak Ari)

4.      Penggunaan kata bantu (も) mo

A も Bです

A mo B desu

Kata bantu wa pada beberapa pola kalimat diatas bisa diganti dengan kata bantu mo. Kata bantu mo bisa diartikan “juga/pun” yang salah satu fungsinya bisa menggantikan kata bantu wa ketika memaparkan beberapa kalimat yang predikatnya sama/sejenis. Contoh:

私は学生です。アリさんも学生です

Watashi wa gakusei desu. Ari-san mo gakusei desu (saya mahasiswa. Ari juga mahasiswa)

A  : これは何ですか

      Kore wa nan desu ka (ini apa?)

B   : それは本です

      Sore wa hon desu (itu buku)

A  : これも本ですか

      Kore mo hon desu ka (apa ini buku juga?)

B   : はい、それも本です

      Hai, sore mo hon desu (ya, itu juga buku)

5.      Penggunaan kata bantu (で) de

S1 wa K.Benda1 de, S2 wa K.Benda2 desu

2 kalimat yang berpredikat kata benda + desu atau lebih, bisa digabung menjadi satu kalimat majemuk dengan cara mengubah desu menjadi de sebagai penghubung.

私は学生で、ニダさんは先生です

Watashi wa gakusei de, nida-san wa sensei desu (saya adalah mahasiswa dan nida adalah guru)

6.      Penggunaan kata bantu (の) no

Aの B = BA / A の B の C = CBA

A no B = BA / A no B no C = CBA

Kata bantu no bisa digunakan untuk menggabungkan 2 buah kata benda atau lebih menjadi satu kata benda. Tetapi urutannya terbalik jika kita bandingkan dengan urutan dalam bahsa Indonesia. Seperti kita ketahui dalam bahsa Indonesia digunakan hokum DM (diterangkan-menerangkan), sedangkan dalam bahasa jepang bisaa digunakan hokum MD (menerangkan-diterangkan). Pola kalimat diatas, jika A, B, dan C masing-masing kata benda dan digabungkan dengan katabantu no ini bisa juga digunakan untuk menyatakan kepunyaan.Misalnya :

日本語の先生     nihongo no sensei          guru bahasa jepang

私の本                 watashi no hon  buku (punya) saya

Contoh kalimat:

山田先生は日本語の先生です

Yamada sensei wa nihongo no sensei desu (Pak yamada adalah guru bahasa jepang)

これは私の本です

Kore wa watashi no hon desu (ini buku saya)             

7.      Kalimat lampau

Dari beberapa pola kalimat diatas, jika diubah ke dalam kalimat lampau menjadi berikut:

Kalimat bentuk sekarang	Kalimat bentuk lampau
… は …です …wa…desu	… は …でした …wa…deshita
… は …じゃありません …wa…jya arimasen	… は …じゃありませんでした …wa…jya arimasen deshita

Kalimat bentuk lampau digunakan untuk menyatakan sesuatu hal yang telah berlalu. Caranya untuk kalimat positif, kopula desu diubah menjadi deshita, sedangkan kalimat negatif jya arimasen ditambah dengan kata deshita sehingga menjadi jya arimasen deshita. Berikut contoh kalimat:

今日は月曜日です。きのうは火曜日でした。

Kyoo wa getsuyoobi desu. Kinoo wa nichiyoobi deshita (hari ini senin. Kemarin minggu)

今日は雨です。きのうも雨でした

Kyoo wa ame desu. Kinoo mo ame deshita (hari ini hujan. Kemarin juga hujan)

おとといは休みじゃありませんでした

Ototoi wa yasumi jya arimasen deshita (kemarin dulu (2 hari yang lalu) tidak libur)

8.      Kalimat yang menyatakan dugaan

Pola kalimat lain yang menggunakan “kata benda + da” yaitu kalimat yang digunakan untuk menyatakan dugaan atau kemungkinan yang akan terjadi. Dalam hal ini kopula da diubah menjadi deshoo, dengan pola kalimat sebagai berikut:

S/Ket は K.Bendaでしょう

S/Ket wa K.Benda deshou

Pada pola kalimat tersebut bisaanya dilengkapi dengan kata tabun (mungkin), lalu diikuti oleh predikat deshoo. Akan tetapi meskipun dalam suatu kalimat tidak disertai dengan kata tabun pun jika pola kalimatnya menggunakan predikat deshoo, maka kalimat tersebut sudah menunjukan suatu kemungkinan. Contoh:

あの人は日本語の先生でしょう

Anohito wa nihongo no sensei deshou (orang itu mungkin guru bahasa jepang)

あしたはたぶん雨でしょう

Ashita wa tabun ame deshou (besok mungkin hujan)

9.      Penggunaan kata: …人,…さん,…語,…先生/…jin,…san,…go,…sensei

Kata “jin” jika diletakan dibelakang kata yang menunjukan nama suku bangsa, ini bisa diartikan menjadi “bangsa/orang…”. Sedangkan kata “san” selalu diletakan dibelakang nama orang (dewasa, baik laki-laki maupun perempuan) selain diri sendiri, artinya “tuan/nyonya/bapak/ibu/saudara/saudari…” dengan tidak membedakan jenis kelamin atau jabatan. Sedangkan kata ”go” diletakan dibelakang nama suatu bahasa artinya “bahasa…”. Dan untuk “sensei” diletakan di belakang nama seseorang yang berprofesi sebagai guru, pelatih, atau dokter, digunakan sebagai kata panggilan yang berprofesi tersebut. Contoh:

インドネシア人   Indoneshia jin                              orang indonesia

アリさん               Ari san                                        pak Ari

日本語                   Nihongo                                      bahasa jepang

山田先生               Yamada sensei                            dokter yamada